Δράσεις 2025-26

Τη Δευτέρα 9 Μαρτίου, μαθητές του σχολείου μας, του Γυμνασίου της Ιωνιδείου Σχολής, επισκέφθηκαν το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Παίζουμε Μαζί, Μαθαίνουμε Μαζί» των Special Olympics Hellas.

Την Κυριακή, 8 Μαρτίου 2026, ο Όμιλος ”Πάμε Μουσείο“ επισκέφθηκε την έκθεση της “Frida Kalo, beyond the icon” στον Ελληνικό Κόσμο. 

O κόσμος της Φρίντα Κάλο ζωντάνεψε με τρόπο βιωματικό και βαθιά συγκινητικό. Ήταν μία εμπειρία που δεν αφηγήθηκε απλώς την ιστορία της, προσκάλεσε τους μαθητές να την ζήσουν.  Μέσα από πολυδιάστατη αφήγηση και ψηφιακή τεχνολογία αιχμής, ξεδιπλώθηκαν οι πιο καθοριστικές στιγμές της ζωής, της τέχνης και της επαναστατικής σκέψης της Φρίντα Κάλο. Μία εμπειρία έμπνευσης, δύναμης και δημιουργικότητας. Οι μαθητές του ομίλου είχαν δουλέψει εκ των προτέρων το θέμα της ζωγραφικής δημιουργίας της εμβληματικής ζωγράφου, τη ζωή και τα πάθη της, και , με στοχευμένα φύλλα εργασίας, συνομίλησαν με τα έργα. Ξεναγήθηκαν, συμμετείχαν βιωματικά, ζωγράφισαν και έβγαλαν φωτογραφίες με τα χρώματα της Φρίντα Κάλο.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια συγχαίρουμε την Ομάδα Ρητορικής του σχολείου μας για τις σημαντικές της επιτυχίες στους  Αγώνες Ρητορικής Τέχνης του Αμερικανικού Κολλεγίου- Pierce 2026, στις 14-15 Φεβρουαρίου 2026.

Ο μαθητής μας Κοσμάς Χρήστος εντυπωσίασε με τον συγκροτημένο  λόγο και την ευφράδειά του κατέκτησε την πρώτη θέση στη βαθμολογικά και πέρασε στον τελικό του Προτρεπτικού λόγου ενώ η ομάδα μας των Διττών Λόγων, με τα μέλη της Γ. Τσιμπώνη, Αθ. Δουφέκα, Ν. Ραχμανίδη, Ειρ. Δήμου και Αιμ. Σοφό, με πολύ υψηλή βαθμολογία, τρεις προκριματικές νίκες και νίκη στον Ημιτελικό, έφτασαν στον Τελικό αγώνα όπου και τελικά κατέκτησαν τη δεύτερη θέση! Η σαφήνεια της σκέψης και η δύναμη της επιχειρηματολογίας τους, ο σεβασμός προς τους συνομιλητές τους, η ομαδικότητα και το ήθος που επέδειξαν σε κάθε στάδιο της προσπάθειάς τους αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα! 

Άριστες εντυπώσεις για την παρουσία τους αλλά και για τις δυνατότητές τους άφησαν και οι μαθήτριες Μ. Φράγκου και Ερ. Καλαποθαράκου της Α΄Γυμνασίου!

Με ήθος,  αφοσίωση, τεκμηριωμένη επιχειρηματολογία και δυναμική παρουσία, σκληρή δουλειά και πάθος για τον λόγο, αποδείξατε ότι η σωστή προετοιμασία και η ομαδικότητα οδηγούν στην κορυφή. Τα μέλη της ομάδας εκπροσώπησαν το σχολείο μας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, αποδεικνύοντας το υψηλό επίπεδο παιδείας και καλλιέργειας που τα διακρίνει. Αποδείξατε ότι όταν υπάρχει συνεργασία, επιμονή και πίστη στις δυνατότητές μας, μπορούμε να πετύχουμε σπουδαία πράγματα.

Η επιτυχία σας δεν είναι μόνο μια διάκριση, αλλά και έμπνευση για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα!

Την Τετάρτη, 11 Φεβρουαρίου, οι μαθητές των τμημάτων, Γ1 και Γ3, παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα, διάρκειας δύο ωρών το καθένα, στην αίθουσα διδασκαλίας τους,  από τον κύριο Γκλαβινα, διδάκτορα νεότερης ιστορίας και Υπεύθυνο στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (ΓΑΚ), σχετικά με την λογοκρισία στον κινηματογράφο, το θέατρο και το τραγούδι την περίοδο της δικτατορίας των συνταγματαρχών (1967-1974), μέσα από τεκμήρια των Γενικών Αρχείων του Κράτους. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στα πλαίσια της νεότερης ιστορίας, της λογοτεχνίας, της νεοελληνικής γλώσσας και της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής. Υπεύθυνη καθηγήτρια, η κυρία Κορωνακη Δεσποινα, ΠΕ02.

Την πρώτη διδακτική ώρα, με χρήση οπτικοακουστικών μέσων, έγινε μια σύντομη παρουσίαση στους μαθητές/μαθήτριες σχετικά με τα αρχεία και τα Γενικά Αρχεία του Κράτους (ΓΑΚ) και για τον τρόπο που μπορεί κανείς να κάνει μια αρχειακή έρευνα. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας το πλούσιο αρχειακό υλικό (χαρτώο και οπτικοακουστικό) των ΓΑΚ σχετικά με την επιβολή λογοκρισίας σε κινηματογράφο, θέατρο και τραγούδι την περίοδο της δικτατορίας των συνταγματαρχών, παρουσιάστηκε το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα της ελευθερίας της έκφρασης στα δημοκρατικά πολιτεύματα, η έννοια της λογοκρισίας στην τέχνη και τον δημόσιο λόγο, τα είδη της λογοκρισίας (προληπτική, κατασταλτική, αυτολογοκρισία) και η σχέση της λογοκρισίας με τα αυταρχικά – δικτατορικά καθεστώτα. 

Ακολούθησε η παρουσίαση του πλαισίου της επιβολής λογοκρισίας στον κινηματογράφο, το θέατρο και το τραγούδι από τη δικτατορία της 21ης Απριλίου, του τρόπου λειτουργίας του λογοκριτικού μηχανισμού και των αιτιών των λογοκριτικών παρεμβάσεων μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα ταινιών, θεατρικών έργων και τραγουδιών που εντοπίζονται στο αρχείο των ΓΑΚ. Τη δεύτερη διδακτική ώρα, οι μαθητές, αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, κλήθηκαν μέσα από μια ομάδα εγγράφων των αρχειακών συλλογών των ΓΑΚ, τα οποία τους δοθηκαν σε αντίγραφα ψηφιακά επεξεργασμένα, για να είναι ευανάγωστα και να εξυπηρετούν τους σκοπούς του προγράμματος, να μπουν στον ρόλο του λογοκριτική εντοπίζοντας και αιτιολογώντας τις λογοκριτικές παρεμβάσεις που έγιναν από τον μηχανισμό της δικτατορίας σε τραγούδια, θεατρικά έργα και ταινίες, ενώ στην τελευταία άσκηση οι μαθητές θα έπρεπε να αυτολογοκριθούν και να αλλάξουν στίχους τραγουδιού, ώστε να πάρει άδεια ηχογράφησης από την επιτροπή λογοκρισίας. 

Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό και ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία.

Την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου 2026, ομάδα μαθητών από τον Όμιλο Ρητορικής του σχολείου μας πραγματοποίησε προγραμματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων, στο πλαίσιο των εργασιών του Ομίλου, της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των δράσεων ενίσχυσης της πολιτικής παιδείας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές παρακολούθησαν ενημερωτική παρουσίαση για την ιστορία του ελληνικού Κοινοβουλίου, τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος και τη νομοθετική διαδικασία, ξεναγήθηκαν στην αίθουσα της Ολομέλειας και στην έκθεση της αίθουσας «Ελευθέριος Βενιζέλος», υπέβαλαν ερωτήσεις και συμμετείχαν σε γόνιμο διάλογο σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στον θεσμικό ρόλο των βουλευτών, καθώς και στη σημασία της ενεργού συμμετοχής των πολιτών στη δημοκρατική ζωή της χώρας . Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική βιωματική δράση που συνέβαλε ουσιαστικά στην ουσιαστική κατανόηση των δημοκρατικών θεσμών και στην καλλιέργεια πολιτικής συνείδησης.

 Συγχαίρουμε τους μαθητές μας-αυριανούς ενεργούς πολίτες, για το ενδιαφέρον, την ενεργητική συμμετοχή τους με πλήθος ερωτήσεων και την άψογη παρουσία και συμπεριφορά τους!

Τη Δευτέρα 9.2.2026 “Ημέρα Φιλάθλου” πραγματοποιήθηκε το πρωί ενημέρωση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τον αθλητισμό και τις θεμελιώδεις αξίες που αυτός προάγει. Δόθηκε έμφαση στην ευγενή άμιλλα, το σεβασμό, τη συνεργασία και τη σημασία της αποδοχής του αποτελέσματος, είτε αυτό είναι νίκη είτε ήττα.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν ότι ο αληθινός φίλαθλος χαίρεται με τη συμμετοχή και την προσπάθεια της ομάδας του, ανεξάρτητα από το τελικό σκορ και απορρίπτει κάθε μορφή βίας ή φανατισμού που υπονομεύει το πνεύμα του αθλητισμού και βλάπτει τη νεολαία. Ο αθλητισμός δεν αποτελεί πεδίο αντιπαράθεσης, αλλά ένα ταξίδι αυτοβελτίωσης, αυτοπραγμάτωσης και ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης.

Στο πλαίσιο αυτό, διοργανώθηκε ενδοσχολικό πρωτάθλημα μπάσκετ, βόλεϊ και ποδοσφαίρου, στο οποίο οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά όχι μόνο ως αθλητές, αλλά και ως διαιτητές, χρονομέτρες και βοηθητικό προσωπικό, ενισχύοντας το αίσθημα ευθύνης, συνεργασίας και fair play.

Την Τετάρτη, 04-02-2026 πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη του τμήματος Γ2 στο ΙΜΕ (Κέντρο Πολιτισμού “Ελληνικός Κόσμος”), με υπεύθυνους καθηγητές τον κύριο Μανιά Γ. και την κα Κορωνάκη Δ. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των μαθημάτων Αρχαία ελληνική γλώσσα και Μαθηματικά.
Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν και ξεναγήθηκαν στην έκθεση: “Υπάρχει σε όλα λύση; Ταξίδι στον Κόσμο των Αρχαίων Ελληνικών Μαθηματικών”. Η έκθεση περιλάμβανε την ιστορία των μαθηματικών και την ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης στον αρχαίο ελληνικό κόσμο, την επιρροή τους σε άλλες επιστήμες και τέχνες, όπως την αστρονομία, τη μαθηματική γεωγραφία και τη μουσική αναφερόμενη στα πιο σημαντικά «επεισόδια» και πρόσωπα της ιστορίας των ελληνικών μαθηματικών, όπως ο Θαλής, ο Ευκλείδης, ο Ερατοσθένης, ο Πυθαγόρας και ο Πλάτωνας. Μέσα από μια σειρά διαδραστικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με
τα αριθμητικά συστήματα των Αιγυπτίων και των Βαβυλωνίων. Εξοικειώθηκαν με το θεώρημα του Θαλή, τους τρίγωνους και τετράγωνους αριθμούς των Πυθαγορείων, το Πυθαγόρειο θεώρημα και την έννοια της μαθηματικής απόδειξης. Χάρη στον εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό χαρακτήρα της έκθεσης, ανακάλυψαν πώς τα μαθηματικά μπορούν να γίνουν ενδιαφέροντα, ευχάριστα και κατανοητά. Και όλα αυτά με διαδραστικές και ψηφιακές εφαρμογές, εκθέματα Εικονικής Πραγματικότητας, κείμενα, εντυπωσιακές προβολές και κατασκευές, με την αξιοποίηση της σύγχρονης τεχνολογίας.

Την Πέμπτη, 29-01-2026 πραγματοποιήθηκε από τις εκπαιδευτικούς, Κορωνάκη Δέσποινα και Μυλωνάκη Αγάπη, προγραμματισμένη επίσκεψη των τμημάτων Α1 και Α4  στην Kεντρική Υπηρεσία των Γενικών Αρχείων του Κράτους (ΓΑΚ), προκειμένου να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “ Μια νύχτα…στο Αρχείο”. 

Οι υπεύθυνοι των Αρχείων ενημέρωσαν τους μαθητές για το ρόλο και τη σημασία της συγκεκριμένης υπηρεσίας, τους ξενάγησαν σε διάφορους χώρους, τους έδειξαν πρωτότυπα έγγραφα με μεγάλη αξία, όπως τη Χάρτα του Ρήγα, ένα Ευαγγελιστάριο του 10ου αιώνα από την Αμοργό σε περγαμηνή και ένα εβραϊκό ειλητάριο δεμένο σε κύλινδρο  με ελεφαντόδοντο, επίσης του 10ου αιώνα.

Στη συνέχεια οι μαθητές έπαιξαν επιτραπέζιο παιχνίδι, escape room, χωρισμένοι σε ομάδες στο οποίο όλοι συμμετείχαν και διασκέδασαν.

Οι μαθητές των Ομίλων Εικαστικών, Κινηματογράφου και Φωτογραφίας, την Κυριακή 18/1/2025, επισκέφθηκαν την έκθεση «Van Gogh: The Immersive Experience», συμμετέχοντας σε μια πρωτότυπη και πολυαισθητηριακή γνωριμία με το έργο του μεγάλου Ολλανδού ζωγράφου. Μέσα από την προβολή υψηλής ανάλυσης των πινάκων, την τρισδιάστατη αναπαράσταση του καλλιτεχνικού του κόσμου και την χρήση τεχνολογιών, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τη ζωγραφική με ένα διαφορετικό τρόπο, σύγχρονο και βιωματικό.

Η επίσκεψη ενίσχυσε την παρατηρητικότητά τους και καλλιέργησε τον ψηφιακό τους γραμματισμό μέσα από την αλληλεπίδραση με σύγχρονα μέσα παρουσίασης. Οι μαθητές απέκτησαν ένα πλούσιο σύνολο εντυπώσεων που ενισχύει την εκπαιδευτική διαδικασία και διευρύνει τους ορίζοντές τους στον χώρο της τέχνης και της τεχνολογίας

Την Παρασκευή 19/12/2025 μαθήτριες και μαθητές του Ομίλου Εικαστικών επισκέφθηκαν το Πολιτιστικό Ίδρυμα του Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ) και παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Με αφορμή τον Γιαννούλη Χαλεπά: σμιλεύοντας τις σκέψεις». Κεντρικός άξονας του προγράμματος ήταν το έργο του γλύπτη με τον τίτλο «Η Σκέψη» (1933). Ο Χαλεπάς προσωποποίησε τη Σκέψη αποδίδοντας κάτι άυλο, όπως είναι μια αφηρημένη έννοια, με υλικά μέσα. Οι μαθήτριες και οι μαθητές επέλεξαν μια αφηρημένη έννοια και δημιούργησαν ένα μικρό γλυπτό από πηλό για να αποδώσουν το περιεχόμενο της έννοιας. Στο τέλος παρουσίασαν τα γλυπτά τους.

Τη φετινή χρονιά για τη γιορτή των Χριστουγέννων θέλαμε να προσφέρουμε  «μια σκέψη» στα σχολεία του Καστελόριζου, κάτι απλό, μέσω μίας κάρτας. Οι μαθητές μας με τον δικό τους ξεχωριστό τρόπο, πήρανε την κάρτα και την έκαναν δράση: «κανένα μακρινό σχολείο δεν είναι μόνο του». Η δράση αγαπήθηκε από τους μαθητές μας, που επιθυμούσαν με αυτό τον τρόπο να επικοινωνήσουν με μακρινά σχολεία της Ελλάδας. Μέσα από αυτό το χριστουγεννιάτικο ταξίδι γνωρίσαν νέα σχολεία που μοιράστηκαν μαζί μας τον τρόπο με τον οποίο η δράση μας επηρέασε το δικό τους σχολείο. Ένα  τέτοιο σχολείο είναι το Δημοτικό Σχολείο με Νηπιακές τάξεις Μεγίστης και το Γυμνάσιο με Λυκειακές τάξεις Μεγίστης.

Την Κυριακή 23 Νοεμβρίου 2025 οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας ,  που παρακολουθούν τους ομίλους ” Πάμε μουσείο” και “Μυστήριο στο Αιγαίο” συνοδευόμενοι από τις υπεύθυνες καθηγήτριες κ. Δέσποινα Κορωνάκη και κ. Παναγιώτα Γκογκόση επισκέφθηκαν το Εθνικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή .

Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στην έκθεση της Βιοποικιλότητας , της Κλιματικής αλλαγής και των εκθέσεων Φυσικής Ιστορίας του μουσείου και εμπλούτισαν τις γνώσεις τους με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν βίντεο , συμμετείχαν ενεργά χάρη στα σύγχρονα και διαδραστικά εκθέματα του Μουσείου και γνώρισαν βιωματικά μέσω των εκθεμάτων τη μεγάλη ποικιλία των οργανισμών. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια των εκπαιδευτικών επισκέψεων των Ομίλων, οι οποίες στοχεύουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.